OTEVŘENÍ ŠKOLY 25.5.2020

Od 25.5. 2020 částečně obnovujeme provoz školy formou pracovních školních skupin. Pro zajištění bezpečného prostředí pro děti a zaměstnance se škola bude řídit zvýšenými hygienickými pravidly, která doporučilo MŠMT.

K docházce do školních skupin 1.stupně se přihlásilo 179 žáků, vytvořili jsme 14 pracovních skupin. Žáci byli do skupin vřazováni dle pořadí – času přihlášení, organizačních a personálních možností školy. O číslu skupiny budou rodiče informováni prostřednictvím emailu. Složení skupin je neměnné.

V docházce pokračují ještě 2 skupiny žáků 9. tříd.

Žáci se budou před školou shromažďovat postupně – dle uvedených časů pro danou skupinu. Nutno dodržet rozestup 2 metry (značky). Žáky do školy odvede pedagogický pracovník, který bude zajišťovat dopolední činnosti školní skupiny. Tento pracovník také 25.5. před školou vybere od každého žáka čestné prohlášení rodičů. Vstup do školy je umožněn pouze žákům, nikoli doprovázejícím osobám.

Každý žák bude mít s sebou, kromě školních potřeb a pomůcek, 2 roušky a plastový sáček.

Hygienu, dezinfekci ve všech prostorách školy budou zajištovat pravidelně provozní zaměstnanci (uklízečky, kuchařky).    Další informace ZDE

PODROBNOSTI K NÁSTUPU ŽÁKŮ DO ŠKOLY

Vážení rodiče, dle „POKYNU MŠMT“ budeme v pondělí 25.5.2020 otevírat školu pro některé  žáky 1. stupně a děti přípravné třídy. Rodiče musí tyto žáky do školy  přihlásit, i když nejsou vyřešeny všechny okolnosti spojené s nástupem ( např. ošetřovné). Podrobnosti organizace školy ZDE.  Od úterý 12.5.2020 od 07:00 budeme  evidovat přihlášky, které naleznete ve formatu  WORD   –   PDF    nebo v papírové podobě na recepci školy. Potřebujeme zjistit předběžný zájem a naplánovat organizaci. Distanční výuka bude stále pokračovat.        Děkujeme za spolupráci

OTEVŘENÍ ŠKOLY

Vážení rodiče, na otevření školy 25.5.2020 se připravujeme, ale nevím jestli zvládneme zajistit požadavky na hygienu. Většina správních zaměstnanců, ale i část pedagogů, patří do rizikové skupiny zaměstnanců. Z tohoto důvodu nebude vařit školní jídelna, protože budeme nuceni pracovnice využít na desinfekci prostor školy.

Na pondělí 11.5.2020 máme naplánováno, že vás oslovíme emailem a zjistíme počet žáků, kteří by měli zájem o docházku do školy a účast na vzdělávacích aktivitách  dle představ MŠMT. V pondělí 18.5.2020 vám pošleme info o organizaci školy v případě otevření. Toto se může změnit v závislosti na vývoji situace.                                                                                          Mgr. Pavel Nedbal

OCHRANA ZDRAVÍ A PROVOZ ZÁKLADNÍCH ŠKOL  MŠMT

Příloha_čestné_prohlášení

PŘÍPRAVA ŽÁKŮ DEVÁTÝCH TŘÍD

Příprava žáků devátých tříd bude do odvolání probíhat dálkově.  Všichni pedagogové, kteří mají přípravu na starosti, patří do rizikové skupiny zaměstnanců. Situaci budeme řešit individuálně dle potřeb žáka.

Vláda svým usnesením č. 491 ze dne 30. dubna 2020 rozhodla o tom, že od 11. května 2020 budou moci  do škol docházet také žáci 9. ročníků, a to za účelem přípravy na přijímací zkoušky na střední školy. Docházka u výše uvedených nebude povinná, bude probíhat ve skupinách v maximálním počtu 15 žáků. Organizaci samotné výuky si může škola zorganizovat podle svého uvážení. Uvolnění  tedy např. neznamená, že by museli žáci či studenti docházet do školy každý pracovní den.

HODNOCENÍ ŽÁKŮ NA VYSVĚDČENÍ

Vážení rodiče, čekali jsme na upřesnění MŠMT k pravidlům hodnocení žáků za druhé pololetí.

Vyhláška 211/2020 Sb. o hodnocení výsledků vzdělávání žáků ve druhém pololetí školního roku 2019/2020 naleznete ZDE.

Výsledná známka žáka ve druhém pololetí vychází z:

a) podkladů pro hodnocení získaných v druhém pololetí v době, kdy žák ještě docházel do školy

b) hodnocení získaných při vzdělávání na dálku

c) případně z hodnocení výsledků žáka za první pololetí školního roku 2019/2020.

Metodika k vyhlášce 211/2020 Sb. najdete ZDE.

Základní principy hodnocení žáků:

  1. Spravedlivé hodnocení každého žáka při zvýšeném respektování individuálních podmínek na domácí přípravu a vzdělávání na dálku.
  2. V průběhu výuky se soustředit na poskytování zpětné vazby.
  3. Klasifikace na vysvědčení by vzhledem k výrazně diferencovaným podmínkám pro vzdělávání v druhém pololetí neměla být horší než v předchozím pololetí, a to zejména na základních školách.
  4. Problematické situace by měly být vždy řešeny ve prospěch žáků.